2010-08-30 Mon
「青少年の健全育成を考える市民の集い」に参加してきました
但し石狩管内スポーツフェスタ２０１０を主管していた為、一部のみの参加でしたが
ふるさと再生塾長 小山氏の講演の途中での退席でした
申し訳御座いませんでした
講演の中で
青少年を褒めて伸ばしましょう！
１、青少年と大人が一緒になって、様々な体験活動を日常的に行いながら、褒めてあげましょう
２、関係者が知恵を絞って、例えば「恵庭市子どもを褒める条例」を制定し、年間を通して青少年の行動を、地域の人たちがみんなで見守り、きちんと評価しましょう
（例）大分県旧前津江村の「前津江村児童生徒の表彰に関する条例」 （子ほめ条例）
１． 奉仕賞 学校または社会に奉仕している者
２． 健康賞 基本的な生活習慣を守り心身の健康に努力している者
３． 親切賞 人に親切な行いをしている者
４． 学芸賞 学業または文化、芸術に努力している者
５． 体育賞 スポーツに優れている者
６． 努力賞 学校及び社会生活で著しく努力している者
７． 創造賞 いろいろな事柄に創意工夫をしている者
８． 勤労賞 勤労を尊び、学校地域づくりに努力している者
９． 読書賞 平素からよく本を読んでいる者
１０．友情賞 友達のことを考え、仲間づくりに努めている者
１１．明朗賞 態度がいつも明るく、よく挨拶する者
１２．その他 １から１１以外で表彰に値する者
いい事だなー
とすごく直感的に感じました
私も小学校の時に
「絵がとても良く出来ました」
「新聞に載りますよ・・」
と先生に皆の前で褒められました
すっかりその気になり、しばらくは画家になろうと夢を見たものでした
しかし
表彰の対象者選考はどうするのだろうか？
受賞者が偏ったりしないだろうか？
結果 良い人と悪い人の色分けになってしまわないだろうか？
などなど・・・
前津江村に電話をしてみました
今では日田市へ編入合併をされ、日田市ではこの（子ほめ条例）は継承されず、制定はしていないとの事
私の疑問は解明されないで終りました
一番の良い事は、大人が生き方のモデルになる事ですが
残念ながら豊かな社会のつけとして、そうにはなっていない
ルール・条例・規則の制定が、豊潤な社会から人間社会への回帰なのかもしれない
と思ったりします
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